学雷锋活动作为群众性精神文明建设的重要载体，在雷锋第二故乡的望花区，有着独特的优势和光荣传统，也发挥了和正在发挥着巨大的社会作用。然而，任何先进思想道德和社会意识的养成，都需要经历一个长期的、渐进的、甚至是曲折的过程。如何随着社会环境、条件的变化，推动学雷锋活动在深度和广度上不断健康发展，这是在学雷锋实践中应当着力解决的重大问题。
与雷锋生活的年代相比，社会发生了深刻变化。利益主体多元化的呈现，竞争、效率意识和等价交换原则的形成和确立，改革中利益关系的重新调整和开放中各种思想文化的相互激荡，使得人们思想意识和道德观念的许多方面，同雷锋精神形成一定范围和不同程度的差异和矛盾。在这种情况下，只有正确把握继承与创新相结合的原则，在运用成功经验的基础上，适应新的时代特点，不断创新，才能使学雷锋活动不断发展和深化。为此，区委决定从这样几方面入手：一是工作思路要创新，着力于普遍提高群众文明素质，变以往学雷锋活动自成体系、单向延伸，为多方融合、多向拓展，使学雷锋同其他群众性精神文明建设实践有机结合，相互促进；二是教育方法要创新，立足于不同对象的思想实际和层次性区别，变以往对雷锋精神的简单宣传、灌输教育，为引导、渗透教育，使广大群众经常处于潜移默化的舆论氛围和环境影响之中；三是活动方式要创新，着眼于广泛的学雷锋实践，变以往内容单一、形式僵化的活动方式，为立足本职学实质、经济和社会效益双兼顾的有效载体，使学雷锋的成果看得见、摸得着。
正是基于这样的思想认识，我区各级党政、群团组织和广大干部群众，对社会主义市场经济条件下如何深入学雷锋，进行了多方面的积极探索和尝试。一是针对广大群众敬雷锋、爱雷锋、盼雷锋的深厚感情，把学雷锋的宣传教育融入文化活动之中。二是在广泛开展以学雷锋为主线的文明创建活动的基础上，努力探索立足岗位、面向社会、深入家庭“三位一体”学雷锋的新途径。三是注重发挥和强化先进典型的示范带动作用，不断扩大典型在社会上的辐射面和影响力。所有这些创新和尝试，对于我区精神文明建设的健康发展，起了积极的促进作用。
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